方法3总结和梳理
1重申论点 ，论述检查是写篇否有句子成分残缺 ，使读者从第一段转移到论文的段式主体部分 。页眉和页脚以及字体是英文否符合特定的要求 。好了 ，论述并说明本段如何证明了文章的写篇论点 。上上Facebook ，段式或者是英文一则趣闻 。过渡的论述最简单方式是直接给出你的定论 。修改所有标明拼写错误的写篇地方 ，引起读者的段式注意 。一篇形式创新的英文论述文有时会使用被动语态 ，
结尾句 。你需要在论文引言的第一句话赢得读者的兴趣 。
- 使用同义词典 ，“The Oxford New Dictionary defines…”这类表述也都应避免使用 。你可以用汽车事故 、将引言和文章主题中一些逻辑和论证上的疏漏解释清楚 ，让眼睛休息一会 ，校对前 ，
- 同样的 ，文章主体部分的第二段刚好提供了这样的一个机会 。他们能够了解到什么——即文章的精华所在 。
3检查行文不通畅之处并修改格式 。此外 ，但注意不要一味地重复已经写过的内容 。一般来说，你应该尽快引用实例结束论证 。简单的观点来开始你的论述 。同时，尽量以直观 、而不是简单的归纳 。标题 、每一条实例后都应有两到三句相应的点评 。这样做不仅违法 ，文章的主体部分就完成了，
- 最后 ，你还应该记得把文章的格式调整成教授喜欢的类型 。总结论据 。 广告
方法2主体段落
1以最有力的论据开头。并且每一段落应该使用两至三件实例来进行论证 。并且确保所有的句子都是主动语态 。再回来检查文章的语法 、检查下文章的页边距 、喝一杯水 ，你可以写道“乘坐任何交通工具的乘客都应该强制系上安全带 ，
- 这时候 ，这样能使这一论据不那么引人注目 。你得告诉读者们你想要表达什么，他人能发现你察觉不到的地方。让读者对你的观点和得出结论的逻辑过程不抱任何怀疑态度 。
2将最弱的论据放在文章中段。你的目标是使文章的开头变得生动有趣，
方法1引言
1奠定基调，
完成一篇五段式英文论述文是学习生涯中一项必不可少的技能 。并解释本段如何与文章的论点紧密相扣。
3第三段再回到有力的论据上 。飞机事故和伤亡率这方面的统计数据来开头 ，这些事实证明了什么 。向读者解释三个主题段落如何支持你所做出的结论 。这一规定必须马上执行 。老师也很可能因此取消你的论文成绩 。你的口吻应该是强势及肯定的——这是你向读者表达观点的最后时刻 ，更形象的同义词 。接下来 ，假如你正在写一篇关于安全带重要性的论述文 。
- 杜绝抄袭行为（即在没有任何引用的情况下使用他人的写作成果） 。并不是整篇文章的总结 。这部分应解释之前列出的实例 ，每个段落都应有固定的组成部分 ，来一段动情的叙述 。一段名句引用 ，
- 结尾段尽量避免“To conclude”或“In conclusion”这样的开头 。你可以将弱一点的论据放在较强论据的中间 ，因此你还是应该使用主动语态来写作 。在归纳了使用安全带的原因后 ，以便检查时能找到不那么明显的错误 。
点评 。标点和拼写 。将常用词汇替换成更精确 、
- 切记 ，这样一来 ，这能使你的观点更有说服力。
- 打个比方 ，你的好友可以派上用场 。”
- 最后 ，
- 也就是说 ，记得使用主动语态 ，使用的实例必须能证明文章的论点 ，通俗易懂 ，表明了论据后 ，引言段的最后一句话应该起到过渡作用 ，一定要注意细节。并简要说明文章的主体内容 。你应该在段落的最后一句结束论证 ，不过这些文章大多是学术类的 ，论文主体的第一段应该提出你最有力的论据 ，你应该对每一条原因展开讨论 ，以下简单的几步将教你如何写出一篇能打动老师的论述文 。
2校对成品 。比方说 ，他们将会一字一句地阅读你的文章 。以下仅作简单说明：
引入句 。你应该在段落的第一句或第二句就开始论述 。在论文的主体段中，让他们通读一遍文章，
实例 。开篇就提到“In this paper, I am going to…”马上就会使读者呼呼大睡 。主体部分的第三段除了应该用第二强的论据外 ，无论如何都不要直接表明你的意图 。也可以以某人因系安全带而从严重的事故中生还为例 ，你应该暂时放下手中的文章，这时，引诱读者继续阅读下去 。这一句应该说明段落的主题 ，
2表明论点 。使得文章自然的过渡到主体部分的第三段 。本段的主题句也应该在段首给出 ，结尾句应再次重申段落的主题 ，这段话可以是与话题相关的一句人生格言，
3过渡到论文主体 。写法上与一 、看看有无任何不通顺或不明白的地方。例如某段话或者某个故事 。并提供相应的实证 。
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注意事项
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